NotreLièvre n’avait que quatre pas à faire ; J’entends de ceux qu’il fait lorsque prêt d’être atteint. Il s’éloigne des chiens, les renvoie aux Calendes, Et leur fait arpenter les landes. Ayant, dis-je, du temps de reste pour brouter, Pour dormir, et pour écouter. D’où vient le vent, il laisse la Tortue.
Lelièvre et la tortue (document informatisé). D'après la fable de Jean de la Fontaine. (Collection Living Books). Mississauga : Random House of Canada (CFORP), 1994. No de commande DID-549-CD (39,95$ DOC). Le lièvre, toujours occupé et toujours pressé, défie la tortue, lente mais déterminée, de le battre à la course. Cette version trilingue (français, anglais et allemand) de la Bravotortue !. Fiche de préparation (séquence) pour les niveaux de CP, CE1 et CE2. L'objectif de cette séquence est "Lire un texte à l'oral, le comprendre et répondre à des questions." et sera travaillé à travers les domaines disciplinaires suivants : Lecture et compréhension de l'écrit. La notion sera abordée en 2 séances Parmiles genres de la littérature de jeunesse, nous avons l’album de jeunesse, un support pédagogique qui exerce une ampleur considérable sur la langue, de part sa dimension textuelle et iconographique. A cet égard, Salerno propose une définition de l’album de jeunesse comme suit : mercredi24 octobre 1973, Le Bulletin de Buckingham (1958-1979) présente à un rythme hebdomadaire l'actualité locale de l'ancienne municipalité de Buckingham, de la rive nord de la vallée de l'Outaouais à l'ouest de Papineauville, ainsi que la vallée de la Lièvre. Le journal fusionne en 1979 avec La Petite Nation .Buckingham :[s.n.],1958-1979 LeLoup qui n'aimait pas lire. Cette nouvelle aventure de mon Loup préféré nous accompagnera à la rentrée. Loup sait lire, mais il n'aime pas cela, et un voyage dans un étrange pays et de belles rencontres, vont changer tout cela. Ce livre sera lu dans le cadre du parcours lecteur. J'utiliserai ce texte en première période avec mes CP animal+ une couleur et le dessiner Etape 1 : Peindre les différentes cases du quadrillage d'une couleur différente. Peindre le loup. Etape 2 : Colorier les jours de la semaine de la couleur de l'histoire. Etape 3 : Coller les jours dans l'ordre de l'histoire et fixer le loup et le « cache » Avoir lu précédemment des albums parlant desLelaboureur et ses enfants 20 Le lièvre et la tortue 21 Les animaux malades de la peste 22 Le héron 23 Le chat, la belette et le petit lapin 24 Le savetier et le financier 25 Le coche et la mouche 26 Le rat et l’huître 27 L’äne et le chien 28 Les deux pigeons 29 Le vieillard et les trois jeunes hommes 30 2. LA CIGALE ET LA FOURMI La cigale, ayant chanté Tout l'été, Se trouva fort